miércoles, 25 de septiembre de 2013

ECONOMÍA TEMAS DE SEGUNDA SECUENCIA



Bloque II. Historia y pensamiento económico. 

2.1 El pensamiento económico hasta el siglo XVI.

2.1.1 El trabajo y el dinero en Hesíodo, Aristófanes, Aristóteles. Platón y Jenofonte.
2.1.2 El sistema tributario, una aportación de los hebreos.
2.1.2 Formas de propiedad y distribución de la riqueza del Medievo al Renacimiento.
2.2. El pensamiento económico en los siglos XVII y XVIII.
2.2.1. Mercantilistas.
2.2.2. Fisiócratas.
2.3 Escuela clásica.
2.3.1. La economía como ciencia.
2.3.2. Principios.
2.3.3. Representantes.
2.4 Marxismo.
2.4.1. Fundadores del marxismo y del materialismo histórico.
2.4.2. Fuentes del marxismo.
2.4.3. Algunas propuestas teóricas:
2.5 Teoría Neoclásica.
2.5.1 Antecedentes.
2.5.2 Fundador.
2.5.3 Aportaciones.
2.6  La revolución del pensamiento económico y la contrarrevolución .
2.6.1. Teoría Keynesiana.
2.6.2. Teoría Monetarista.

martes, 24 de septiembre de 2013

Campechanidad C2

~ Campechanidad 2013 Campus II ~

Programa general del Mes de la Campechanidad 2013
en la Prepa Campus 2 UNACAR
Un buen ejemplo de Experiencia de Aprendizaje Transversal, en eso se ha constituido el programa de actividades correspondiente al Mes de la Campechanidad que en esta edición 2013 lleva como slogan "¡Soy Campechano!"
En esta serie de actividades se integra todo un equipo de colaboradores de diversas academias de la Escuela Preparatoria Campus II de la Universidad Autónoma del Carmen, que con singular entusiasmo, y coordinados desde la Academia Histórico-Social por su líder Rocío Anguiano Camacho, han integrado a los alumnos de los tres niveles del bachillerato en la organización, desarrollo y participación de todas las actividades cívicas, artísticas, culturales y recreativas que en suma tienen el propósito de desarrollar y formar en las y los bachilleres, aspectos fundamentales para descubrir, comprender, apreciar y recrear distintas expresiones estéticas, orientadas al reconocimiento de sus sensaciones, emociones e ideales, que derivarán en un conocimiento más profundo de su naturaleza humana, posibilitándoles un mayor contacto con sus raíces culturales, regionales, nacionales y universales.Tales objetivos se encuentran perfectamente alineados con diversas competencias genéricas y disciplinares del campo de las ciencias sociales y contribuyen consistentemente al propósito del bachillerato de acuerdo a la RIEMS.
Los profesores que se han involucrado en estas tareas, recibiendo el aval de la Directora del plantel Mtra. Catalina Massa Casanova son:  L.P. Rocio Anguiano Camacho,  L.P. María Alejandra Mancera Ochoa,  Mtro.. Elman R. Canul Tun,  L.D. Mariana García González,   L.P. Juana María García Góngora,  L.P. Ramón Concepción Suárez Uc,  L.P. Julio César González Várguez,  L.I. José Everardo Arcos Heredia,  L.I. Adriana Alejandra Arcos Rodríguez,  Mtra. Mónica Llergo Young,  L.A.E. Dolores Machado Zavala,  L.A.E Manuela Lázaro López,  y por supuesto mi humilde colaboración.
Cada vez mayor participación y entusiasmo de los y las estudiantes en el rescate de nuestros valores y tradiciones; ¡Enhorabuena!!!
Luis Fernando Casanova Gómez.

SELECCIÓN ANAHUAC MAYAB CONVENIO UNACAR


A TODOS LOS INTERESADOS EN EL PROCESO DE SELECCIÓN PARA INGRESAR A LA UNIVERSIDAD ANAHUAC MAYAB DEBEN INGRESAR LOS DATOS EN EL FORMATO QUE LES DEJO AQUÍ.
EL PROCESO A TRAVÉS DEL CONVENIO CON LA UNACAR OFRECE DOS VENTAJAS:
REALIZAR TODO EL PROCESO DE SELECCIÓN SIN COSTO.
LA POSIBILIDAD DE OBTENER UNA BECA DE 100% PARA COLEGIATURAS***

jueves, 12 de septiembre de 2013

Día de la Naranja 2013

Día de la Naranja 2013


Actividad académica con caras sonrientes ¡Bien!!!

Brochetas de naranja, a propósito de las fiestas patrias.
Tal y como se ha hecho costumbre, la actividad que llamamos "Día de la Naranja" fue bastante exitosa para la mayoría de los alumnos que participaron ofreciendo esta fruta en las más diversas presentaciones y combinaciones, cumpliéndose así uno de los principales objetivos del ejercicio, propiciar una competencia en un mercado; si bien se trata de un mercado cautivo, sirve para analizar varios aspectos del comportamiento de las fuerzas del mercado y de los factores del macroambiente, tarea que se llevará a efecto posteriormente en las aulas y que dirigirán las Maestras Dolores Machado y nuestra líder de academia Manuelita Lázaro.
Por los resultado$ obtenido$, extiendo una sincera felicitación a todos los alumnos y alumnas que participaron tan entusiastamente en esta actividad de la capacitación para el trabajo "Desarrollo Empresarial" adscrita a la Academia de Administración de la Escuela Preparatoria Campus II.
Fer Casanova.

martes, 10 de septiembre de 2013

La Historia de las Cosas



¡Apuesto a que tienen algo que decir!
Pues en esta ocasión podrán ver el video y si les interesa entrar a la página de "The Story of the Stuff Project"; pueden además investigar los datos que presenta pero lo más importante es que nos invita a la reflexión sobre varios aspectos que afectan el entorno,  nuestra realidad y de nuestro comportamiento como consumidores. El trabajo está dirigido al público norteamericano pero no nos queda nada mal a todos los demás habitantes de este planeta.
Pueden activar o desactivar el "Closed Caption" (cc) ya que tiene subtítulos en español.

lunes, 2 de septiembre de 2013

¿QUÉ PREDOMINA EN NUESTRAS DECISIONES?



Nuestras decisiones, las críticas o las triviales tienen el sello de nuestra personalidad, nuestros valores o del análisis de la circunstancia sobre la cual nos toca decidir. Toma como base la lectura del libro "La lógica oculta de la vida" de Tim Harford  y también el concepto investigado de "Homo Economicus" para realizar un análisis de tu comportamiento en las decisiones que tomas, el alcance económico que pueden tener las diferentes alternativas que se te plantean ante cada situación, estructura y redacta tu comentario.
Al final de tu comentario escribe tu nombre completo y el grupo de Economía al que perteneces.